Institución Educativa Rioloro

Historia

2008-10-18T11:59:00.000-07:00

La historia del centro docente, se cree que fue fundada en 1926. Funcionó por primera vez en la casa de la señora Julia Montealegre. Después, fue trasladada al parque en un rancho pajizo, luego se trasladó a la casa de la señora Segunda Cuenca. En 1943 empezó a funcionar dónde actualmente se encuentra, inició con 1º hasta 3º de primaria y en 1946 se amplió la cobertura hasta el grado 5º.

La Institución Educativa Rioloro está ubicada en la parte central del corregimiento de Rioloro. Está conformada por dos bloques que separa una calle. En 1997 se logró la construcción del polideportivo y en el año 1998 se acondicionó la planta física del bloque Nº 2.

En 1999 se construyeron dos aulas. La Institución tiene capacidad para albergar de 25 a 30 alumnos por grado; Mediante un censo realizado se logró la inscripción de 45 jóvenes que se encontraban por fuera del nivel educativos y que requieren el ingreso de la secundaria, de los cuales solo se matricularon 25, En el año 2006 se hace la construcción del laboratorio de Química y Física.

Viendo las necesidades de la comunidad de Rioloro se inicia la
ampliación de cobertura con el grado Décimo a partir del año 2007 en donde se encuentran matriculados 20 estudiantes. La Institución ofrece servicios de educación en su sede desde el grado Pre-escolar hasta el grado décimo (10º) de educación básica.

La sede cuenta con una población escolar total para el año 2005 de 224 alumnos con doce (12) docentes de los cuales uno (1) se desempeña en el nivel Pre-escolar, seis (6) básica primaria y cinco (5) docentes se desempeña en el nivel básico, un (1) directivo docente y dos (2) administrativos.

En el año 2008 se inicia la ampliación de cobertura del grado once donde actualmente se inician con 12 alumnos aproximadamente, Se planean y ejecutan actividades de proyección a la comunidad como jornadas ecológicas, talleres, escuela de padres, capacitación y campeonatos con participación del SENA, ICBF, IMUC, hospital y la alcaldía dando orientación y asesoría en diferentes aspectos .

Misión y Visión

2008-10-18T11:53:00.000-07:00

MISIÓN.

La institución Educativa “ Rioloro”, Promueve la formación integral de niños y jóvenes , fortaleciendo principios de participación democrática, liderazgo, valores Humanos, sociales y culturales, para el desarrollo de competencias laborales generales, proyectados hacia el trabajo tecnológico, productivo, con fines ecológicos y visión empresarial por una mejor calidad de vida.

VISIÓN.

En el 2020, la institución Educativa “Rioloro” se destacará en el sector educativo por su eficiencia y eficacia en la formación de bachilleres integrales, garantizando la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo desde el Nivel de Preescolar hasta la Media, y el desarrollo de competencias laborales Generales, con perfil empresarial para un excelente desempeño laboral, fortalecidos por un talento humano idóneo. Y comprometido con el avance de la comunidad.

Simbolos

2008-10-18T11:29:00.000-07:00

Escudo:

Este símbolo, se encuentra enmarcado por el nombre de nuestra institución educativa “RIOLORO” cuya acción se fundamenta en la formación integral de personas capaces de liderar procesos de desarrollo personal y comunitario dentro de un ambiente de sana convivencia en su interior se encuentra dividido en dos secciones separadas por un emblema: “APRENDER HACIENDO” que identifica la esencia del trabajo educativo en nuestra institución, en donde a través de la practica se adquiere el conocimiento en un proceso activo de aprendizaje de acuerdo al ritmo del estudiante.

En la parte superior al lado izquierdo, vemos las montañas iluminadas por el sol simbolizando la importancia y el cuidado que debemos tener con el medio ambiente, como fuente de vida y bienestar de nuestra comunidad. al lado derecho observamos un libro abierto que simboliza la sabiduría adquirida para el desarrollo de competencias necesarias para alcanzar las metas propuestas.

En la parte inferior al lado izquierdo, se encuentra dibujada una mazorca de cacao como símbolo de la riqueza económica de la región, la cual provee a sus habitantes el sustento diario y les permite alcanzar la fuerza del trabajo comunitario para el desarrollo de la región, que en nuestra institución se refleja en el desarrollo de proyectos pedagógicos productivos. al lado derecho esta la llama , emblema de dinamismo, alegría, fuerza y eficacia de nuestra comunidad educativa en su lucha por alcanzar metas.

Himno de la Institución Educativa “Rioloro".

Es mi colegio herencia de mis ancestros
Que nació en una humilde casa
Recogiendo todas las ilusiones
Sembrando amor fe y esperanza

Hoy te miro alta y fulgurosa
Tú creciste con todos mis anhelos
Para darme la dicha de tenerte
Y alcanzar así todos mis sueños

Coro:

/Es nuestro sitio el más amado
Bello colegio te añoramos
En ti he crecido junto a mis sueños
Y a Rioloro progreso has dado/

Con el aula taller he aprendido
Disciplina y responsabilidad
Compartiendo con educadores
Conocimientos, trabajo y humildad

Trabajar en proyectos he logrado
Con todo lo que tú me has orientado
Doy las gracias a Dios porque en el aula
Para vivir mejor me has preparado

Viva, viva, viva mi colegio

tu seras nuestro fiel redicario

en un cofre guardamos tu historia

en el fondo de nuestra memoria.

Coro/

Bandera de la Institución Educativa “Rioloro”.

AZUL:

Simboliza la sabiduría adquirida mediante el aprendizaje activo de los estudiantes y su proyección de vida en la comunidad.

BLANCO:

Símbolo de Honestidad, Transparencia, Alegría y Paz, valores esenciales en la formación de toda persona.

VERDE:

Este es un homenaje al trabajo, al esfuerzo creador de las letras, las artes, la cultura de la tierra y la esperanza de un futuro promisorio.

Recursos Humanos (Docentes, Administrativos y Otros)

2008-10-18T09:25:00.000-07:00

RECTORA: Isabel Cristina Vargas Quimbaya.

Isabel Cristina Vargas Quimbaya.

DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RIOLORO”.

Docente: Iván Darío Villareal.
Docente: Arturo Pérez Silva.

Docente: Leidy
Docente: Mónica Polanía.
Docente: Carmenza Trujillo.
Docente: Judith Hernandez.
Docente: Noely Parra.
Docente: Olga Castillo.
Docente: Yenny Mendez.
Docente: Asmeth Dussan.

Proyectos Pedagógicos Productivos (Cárnicos).

2008-10-18T09:08:00.000-07:00

La Institución Educativa Rioloro en conjunto con el Sena y otras entidades como Coofisam han venido aportando cursos y capacitaciones a sus estudiantes los cuales son desarrollados en el transcurso del año escolar, estos cursos son:

PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS:

Curso cuya duración fue aproximadamente de 60 horas, ofrecido por el SENA, en el año 2007 al grado Décimo dirigido por el profesor Gerardo.

CARNICOS:

Durante el presente año hemos venido trabajando en un programa que fué obsequiado por la entidad Coofisam, la capacitación estuvo dirigida por el profesor Arturo Mojica. También tenemos un convenio con el Comité de Cafetero de Caldas en el cual hemos estado trabajando las Competencias Laborales Generales ya que fuimos beneficiados con un aporte de $4.000.000 para la elaboración de Carnes.

Inspección Rioloro

2008-10-18T08:44:00.000-07:00

UBICACIÒN: El corregimiento de Rioloro se encuentra ubicado en la zona rural del Municipio de Gigante parte sur occidental y dista a 16 kilómetros por vía pavimentada que conduce hacia el sur del departamento del Huila.

CLIMA: Su clima es cálido, incluye alturas entre 0 y 1000 m.s.n.m y temperaturas promedio de 24 grados centígrados, el caserío se encuentra ubicado a 750 m.s.n.m.

TOPOGRAFÌA: Es una zona con una topografía ondulada.

OROGRAFÌA: La zona posee llanuras y lomas como la cuchilla de Barrabás, la sepultura y el sector llamado Piedra rama ubicada en la hacienda Montea, anteriormente llamada la Envidia.

LIMITES: El corregimiento de Rioloro limita así:
Por el occidente con el municipio de Paicol
Por el oriente con el corregimiento de Silvana
Por el sur con el municipio de Garzón
Por el norte con la cabecera municipal de Gigante.

HIDROGRAFÌA: Rioloro cuenta con dos quebradas: la Rioloro y Alfonso Sánchez, las cuales son utilizadas para la pesca regadío y abastecen el acueducto regional. La zona occidental es irrigada por el río Magdalena.

VIAS DE COMUNICACIÒN: La principal vía de comunicación es la carretera nacional que se dirige hacia el sur del país, y hacia el norte a la ciudad de Neiva, pasando por un lado del caserío.
Se encuentra también una vía departamental que comunica a Gigante con la parte occidental del departamento, inicia en el caserío de Rioloro pasando por la vereda Veracruz hasta llegar al municipio del Agrado.

ASPECTO SOCIAL.

POBLACIÒN: La inspección de Rioloro y Veracruz cuenta aproximadamente con 541 habitantes, donde la mayor parte se encuentra en estrato uno y dos según el Sisben y el Plan de Ordenamiento Territorial se estima:

510 Habitantes
254 Hombres
256 Mujeres

Las enfermedades más comunes son: la diarrea, hepatitis, varicela, sarampión, parasitismo, desnutrición y enfermedades virales.
Por la actividad económica de la zona, la inmigración se incrementa en época de cosecha de los productos regionales. En época de no cosecha, la emigración es notoria por la escasez de trabajo, por lo cual deben buscar el sustento en otros sitios.

En este sector existen organizaciones como: club de amas de casas, empresas comunitarias como Agropez y Pez Huila, grupos juveniles, junta de acción comunal, junta pro-acueducto, junta de deportes y pastoral social

SERVICIOS PÙBLICOS: El sector de Rioloro cuenta con energía eléctrica, posee un acueducto el cual es insuficiente y deficiente en su servicio, además se realizó la instalación del primer tramo del sistema de alcantarillado en el área central de la inspección, también funciona un puesto de Salud atendido por una promotora que atiende casos de emergencias y un hogar Infantil orientado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Regional Garzón, que atiende a la población infantil entre dos (2) y cuatro (4) años en promedio de cuarenta (40) a cincuenta (50) niños al año. Existen espacios de recreación uno al servicio de la población en general y uno al servicio de la población escolar de la institución. Además sus habitantes poseen servicio telefónico en algunas viviendas.

ASPECTO ECONOMICO.

Con fundamento en datos aportados por el Sisben correspondientes a la reserva, se tiene que la posición actual de hombres y mujeres en edades económicamente activas, respecto del empleo de su tiempo y su ubicación en la zona, consecuentemente con la vocación agrícola de la región, y por el tipo de relación de tenencia de la tierra, es normal que la mayoría de sus habitantes se encuentren trabajando, prácticamente ninguno buscando trabajo, ninguna relación de tenencia de la tierra, rentista y sin actividad, proporcionalmente muy pocas personas.

La actividad económica de la región de Rioloro esta basada en el sector primario como las actividades de la agricultura y la ganadería y gira alrededor del cultivo de cacao, cultivo que durante la bonanza de la década de los setenta propició el desarrollo de la región.
Un 70 % de la población esta dedicada a la actividad agropecuaria, la ganadería es extensiva se localiza en tierras bajas y planas, aunque con poca producción lechera y de carne destacándose la hacienda lechera “Villa Adriana” que esta localizada a unos 3 kilómetros vía a Veracruz la cual su explotación lechera está muy tecnificada.
También es importante la piscicultura, actividad liderada por la Estación Piscícola del Alto Magdalena, INPA, mediante su programa de cultivo de mojará y otras especies en los lagos veredales como la cachama y carpa.

En nuestra región existen dos microempresas comunitarias que desarrollan esta actividad : “Pez _Huila y Agropez” la cual también se hace de una forma muy tecnificada y en escala para lograr mayores ingresos económicos .En cuanto a la agricultura se desarrolla como una forma de subsistencia y de pan coger, pues en los hogares se incrementando la creación de la huerta casera y los pequeños latifundios explotan su tierra en cultivos transitorios como la habichuela ,tomate, tabaco ,arroz, pepino cohombro, etc. Los cuales son comercializados en los municipios más cercanos (Garzón y cabecera municipal).

La actividad pesquera es desarrollada artesanalmente aprovechando la riqueza del Río Magdalena; un 40 % de la población viven de esta actividad. La explotación de especies menores (pollos, gallinas ponedoras y gallinas de corral) se desarrolla de una manera artesanal y de subsistencia; la explotación porcina se hace muy rudimentaria y a menor escala.

Si bien en los planes de ordenamiento territorial de los municipios, el impulso al desarrollo turístico se presenta de manera desigual, los proyectos turísticos no tiene el grado significativo para el desarrollo municipal, el turismo se concentra en la zona urbanas con diferentes centros recreacionales, aunque consideran de validez el desarrollo de proyectos económicos en la reserva para el municipio de Gigante.

El ingreso familiar mensual es menor de un salario mínimo legal vigente. Existen grandes extensiones de terrenos dedicados a la ganadería. La mayor parte de los habitantes son trabajadores al jornal con lo cual sostiene a sus familias.
Existe un comercio formal representado en tiendas, carnicería, billar, cacharrería entre otros.